霍山职校防震自救演练方案
为提高全校师生在密集场所应急避震能力，进一步深化全校师生的防震减灾意识，做好全校师生在地震时临震应急工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，依据学校的安排布置，制定如下演练实施方案：
一、演练机构设置
总指挥：王荣飞
副指挥：杨永存 李名武 康 强 陈绪初 倪 林
成立现场办公室，由陈绪初担任现场指挥长。
下设三个具体工作组，成员如下：
1、现场组：组 长 周永安 成 员 金呈先 余胜安
2、疏散组：组 长 蒋益斌 成 员 班主任和上课教师
3、互救组：组 长 徐兆才 成 员 全校师生
二、演练时间及疏散地点
时 间：2016年5月12日16点45分
集合地点：1、办公楼与南大门之间西面主干道
（集合后班长清点人数到潘升柱老师处报告人数）
2、体育馆与办公楼之间空地集合
（集合后班长清点人数到田刚老师处报告人数）
三、疏散演练重点位置人员安排
1、教学楼出口
教学楼西面出口：潘升柱
教学楼东面出口：田 刚
2、教室、楼层及楼梯处人员安排
教室：班主任、授课教师
楼层：
一楼：办公室成员负责
二楼：教务处成员负责
三楼：实训处成员负责
四楼：总务处成员负责
五楼：团委成员负责
楼梯：由楼梯旁边教室老师负责
四、应急演练程序
自救演练：地震发生（钟声、哨声）后，师生掩体躲避。
疏散演练：所有师生从教室或宿舍疏散到集合场地。
互救演练：实施各种方式的自救活动。
五、演练启动方式
1、自救演练：第一次信号，地震发生，师生立即掩体(课桌）躲避。
要求：师生双手抱头，蹲于掩体旁，身体尽量低于掩体。
2、疏散演练：第二次信号，开始疏散。
3、听到疏散信号后，学生在教师的指挥下迅速从教室不同的楼道有序地向集合点疏散。
六、疏散演练安排
一声信号后各上课教师或靠门的学生立即把门打开，学生掩体躲避。二次信号，教师指挥学生按座次撤出教室。在撤离中，励志楼（教学南楼）按层楼01、02、教室的学生从旋转楼梯（西面楼梯）快速通过教学楼西面出口到办公楼与南大门之间西面主干道集合，03、04教室的学生从东面楼梯快速通过教学楼东面出口到体育馆与办公楼之间空地集合；尚能楼（教学北楼）按层楼01、02、教室的学生从西面楼梯快速通过教学楼西面出口到办公楼与南大门之间西面主干道集合，03、04、05教室的学生从东面楼梯快速通过教学楼东面出口到体育馆与办公楼之间空地集合。如发现拥挤、摔倒，在摔倒或拥挤后面的学生或老师应大声喊“站住”，同时停止不动，教师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼学生按顺序撤出。在确认学生完全离开教学楼时，由班主任和授课教师组织迅速向集合点撤离。
七、互救组救助演练及工作安排
在疏散到指定地点集合后（按早操集会队形集合），由班主任（班长）清点本班人数（向相关人员汇报），所有人员要继续操持下蹲姿势。互救组马上开展工作，对受伤的人员进行急救处理，安排在安全的地方，等救护车来后送往医院。一名老师带4-5名学生为一组进行救护。
八、应急演练要求
学校在地震应急模拟演练前，要求各班对学生进行安全、地震常识、应急避震、自救互救等知识的培训，并且对所有参加演练的教师进行有关知识的培训，并作精心的布置。
学生逃生过程中不应该大声喧哗，因为那样做容易压住现场指挥疏散教师的声音，并造成恐慌情绪。
等演练解除信号发出后，所有师生“安全脱险”，演练结束。在整个演练过程中，要严肃、认真、紧张、有序，必须达到预期的演练目的，并起到很好的宣传和教育效果。
霍 山 职 校
2016年5月10日
附：防震安全演练活动具体安排
防震演练及自救活动具体安排
一、随着第一声信号响起，防震演练活动正式开始。任课教师立即停止讲课，告诉学生“地震来了，不要慌！”，指挥学生迅速抱头躲在各自课桌下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能的用书包保护头部。
二、30秒后，第二声信号响起，发出解除地震警报信号，学生复位，进入紧急疏散演练环节。在老师的指挥下，学生用双手护着头部，小心避开路障，躲开从天而降的危险物块，按规定线路迅速撤离教学楼。撤到指定地点结合。各班级在确认学生完全离开教学楼时，在班主任、授课教师的组织下迅速向集合地点撤离。
三、班长整理本班队伍，第一时间清点人数，并立即向相关人员汇报。
防震演后，在指定区域进行自救演练。
防震安全演练活动期间，全体干部、班主任要负责学生疏散时的安全，政教处负责整体指挥。
霍 山 职 校
2016年5月10日
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